一、課件包括教案嗎？

課件不是教案，是教案的另一種體現形式。

二、如何做教案課件？

1，確定教學內容，找到其中的重點，它們是備課的重點，其他知識穿插在其中。2，確定教學的形式和配套提升練習 3，最后最好有情感升華方面

三、課件和教案的區別？

區別

1.性質不同

2.內容和方式不同

教案 教案是教師為順利而有效地開展教學活動,根據課程標準,教學大綱和教科書要求及學生的實際情況,以課時或課題為單位,對教學內容、教學步驟、教學方法等進行的具體設計和安排的一種實用性教學文書。課件 課件是根據教學大綱的要求,經過教學目標確定,教學內容和任務分析,教學活動結構及界面設計等環節,而加以制作的課程。

四、做教案課件怎么收費？

做教案課件收費的標準是一個小時收取是80元。因為是腦力活，所以收費要貴一點。

五、怎么做教案ppt課件？

回答如下：步驟如下：

1. 打開PowerPoint軟件，選擇新建演示文稿，選擇一個模板或者空白文檔。

2. 根據教學內容和教學目標，制定教學計劃，確定教學重點和難點。

3. 在幻燈片中添加標題和文字內容。文字應簡潔明了，不要過多，以便學生能夠理解。

4. 添加圖片、圖表、視頻等多媒體元素，以便更好地展示教學內容。

5. 調整幻燈片的布局和風格，使之美觀、簡潔、易于閱讀。

6. 添加動畫效果，如過渡、動畫、音效等，以增強教學效果。

7. 檢查教案ppt課件的排版、內容和格式，確保沒有錯誤和漏洞。

8. 保存教案ppt課件，準備使用。

9. 在使用教案ppt課件時，要注意時間掌控和內容講解的清晰度，以便學生能夠理解和掌握知識。

六、田忌賽馬教案課件設計怎樣？

田忌賽馬》優秀教案設計1

　　一、教材分析

　　本篇課文是借戰國時期齊國軍事家孫臏幫助齊國大將田忌在和齊威王賽馬時轉敗為勝的故事。說明不論做什么事都要細致觀察，認真思考，采用恰當的方法，才能取勝。

　　課文是按照故事情節發展的順序，可分成三段：

　　第一段（一、二節）初賽失敗。寫田忌與齊威王賽馬第一次三場都失敗了。這一段重點講了比賽的規則和方法，以及田忌三場都失敗的原因。本段中寫每個等級的馬都比田忌的強，這說明彼強我弱。可是比賽的時候卻是上等馬對上等馬，中等馬對中等馬，下等馬對下等馬。所以田忌都失敗了。各自是各人自己的意思，這個詞說明各人自己給馬分等級，決定出場順序，田忌如能認真分析馬力的情況，揚長避短，變劣勢為優勢，就可能取勝。田忌只憑馬力，不用智謀，賽法不當，所以失敗了。

　　第二段（第三節至那就來吧。）孫臏獻策。主要寫田忌在孫臏指點下決定再戰，齊威王應戰。這一段主要寫三個人的對話和他們說話時的動作、神態。

　　第三段（從一聲鑼響至最后再賽勝利。）寫孫臏幫助田忌用調換出場順序的辦法戰勝了齊威王，點明孫臏以智謀取勝。第一場用下等馬對齊威王的上等馬，輸了。第二場用上等馬對齊威王的中等馬，贏了。第三場用中等馬對齊威王的下等馬，又贏了。結果是田忌兩勝一負，贏了齊威王。使學生懂得，第二次賽馬方法，可以把賽馬的力量對比轉為彼弱我強，其余的方法均對田忌不利。從而讓學生明白孫臏善于動腦和驚人的智慧。為課文末句還是原來的馬，只調換了一下出場順序，就可以轉敗為勝所包含的深刻含義的理解奠定基礎。

　　課文以賽馬為線索，具體記敘了比賽的過程。在結尾處畫龍點睛地說明了比賽勝利的原因。

　　重點語言的咀嚼品味：

　　（一）描寫田忌情緒的語言：

　　1、垂頭喪氣低著頭，很失望的神情。在課文中是寫田忌失敗后情緒頹喪，缺乏信心比賽的神情。

　　2、描寫田忌情緒的三句話：

　　【第一句】

　　想不到你也來挖苦我！是寫田忌一敗涂地的情緒，認為好朋友孫臏也看不起他。

　　【第二句】

　　你是說另換幾匹馬嗎？是寫田忌只看到馬力的強弱，沒有認識到比賽方法的重要。

　　【第三句】

　　那還不是照樣輸！是寫田忌沒有信心，缺乏主動進攻的精神。

　　（二）描寫孫臏神態的四句話：

　　【第一句】

　　從剛才的情形看，大王的馬比你的快不了多少呀是寫孫臏當朋友失意時，熱情鼓勵。

　　【第二句】

　　我不是挖苦你，你再同他賽一次，我有辦法讓你取勝。是寫孫臏仔細觀察，認真分析之后找到了取勝的可行辦法。

　　【第三句】

　　搖搖頭說是否定田忌的想法。一匹也不用換。初次露出馬力強弱不能決定比賽的勝負。

　　【第四句】

　　胸有成竹地說是寫孫臏早已思考成熟。你就照我的主意辦吧是寫孫臏具有必勝的信心。再三用必勝的語言鼓舞田忌的斗志，終于使田忌鼓起勇氣，充滿信心再次比賽。表現在田忌說：當然不服氣，咱們再賽一次！

　　（三）描寫齊威王情緒變化的語言

　　【第一句】

　　正洋洋得意地夸耀自己的馬便譏諷田忌：還不服氣？是寫齊威王根本沒把田忌放在眼里，充分表現出驕傲自滿的弱點。

　　【第二句】

　　輕蔑地說：那就來吧是說齊威王認為自己有必勝的可能性，毫無失敗的思想準備。

　　講解以上兩句話，要充分突出孫臏正是抓住了齊威王驕傲自滿的弱點安排了田忌先輸一場，使齊威王仍舊沉浸在勝利的喜悅之中，毫無失敗的思想準備，就為田忌取得后兩場的勝利奠定基礎。

　　【第三句】

　　齊威王有點心慌了。田忌勝了第二場，齊威王稍有覺醒但有點晚了，已無調整余地了，所以到第三場比賽下來齊威王目瞪口呆了。

　　教學的重點及難點：如何使學生懂得不論做什么事都要細致觀察，認真思考，采用恰當的方法才能取勝這個道理，是教學時要突出的重點和要解決的難點。

　　二、教學要求

　　（一）聯系實際，理解課文。

　　從田忌兩次賽馬轉敗為勝的事情中，使學生懂得遇事要細致觀察，認真思考，采用恰當的方法才能取勝，做到勝不驕敗不餒。

　　（二）熟讀課文，分析內容。

　　默讀課文，給課文分段，說出各段的意思。有感情地朗讀第二段課文。

　　（三）學懂課文，掌握生字。

　　學會本課生字，理解掃興、挖苦、垂頭喪氣、胸有成竹、疑惑、輕蔑、轉敗為勝、目瞪口呆等詞語。

　　詞語注釋：

　　掃興：正當高興時遇到不愉快的事情而興致低落。

　　垂頭喪氣：形容失望的神情。在課文中是寫田忌缺乏再賽的信心。

　　挖苦：用尖酸刻薄的話譏笑人。在課文中是說田忌此時連好朋友的誠摯幫助都錯誤地理解了。

　　疑惑：懷疑不解的意思。

　　胸有成竹：比喻做事之前已經有主意，有打算。在課文中，是說孫臏經過對主客觀情況的分析，已有轉敗為勝的策略和把握。

　　譏諷：用尖刻的話嘲笑對方的錯誤、缺點或某種表現。課文指齊威王嘲笑田忌賽馬輸了。表現出齊威王驕傲自滿的弱點。

　　輕蔑：輕視；不放在眼里的意思。文中指齊威王只憑馬力不善智謀的盲目驕傲。

　　目瞪口呆：眼睛直盯著不動，嘴說不出話來。形容齊威王吃驚而發愣，覺醒過來為時已晚了。

　　（四）課時安排三課時。

　　第一課時：學習生字新詞。初讀全文，感知課文大意。

　　第二課時：逐段講讀、深入理解，把握中心思想。

　　第三課時：研究寫作方法，如何表達中心思想。

　　三、第二課時教學設計

　　（一）教學過程：

　　1、解題入手，理清脈絡，感知全文。

　　（1）主要寫什么？（賽馬）

　　（2）田忌賽馬是寫誰和誰賽馬？

　　（3）課文怎樣寫賽馬的經過？比賽的結果怎樣？

　　（4）教師邊提問邊板書

　　2、分段講讀

　　【第一段】首先放手讓學生根據板書自讀課文，然后提問：

　　（1）田忌為什么都失敗了？體會垂頭喪氣是寫田忌一敗涂地的情緒。

　　（2）你認為田忌要怎樣才能賽過齊威王？組織學生議論，各抒己見，最后讓學生帶著求知欲望學習第二段。

　　【第二段】先讓學生自讀課文，然后講解體會三個人的對話。提問：

　　（1）孫臏是根據什么安排出場順序的？

　　（2）孫臏想出的比賽方法是什么？

　　學生從課文中找到答案后，幫助學生理解孫臏是在觀察賽馬的同時，認真分析，從中找出取勝的可能性。突出孫臏善于觀察，認真思考、深入分析的好品質。

　　（3）齊威王為什么失敗？講解描寫齊威王情緒變化的語言，指出他盲目驕傲自滿，只憑馬力、不善智謀。孫臏正是抓住了這一點，安排了田忌賽馬的出場順序才取得勝利的。

　　（4）齊讀最后一小節后，啟發思考：

　　第二次比賽，馬還是原來的馬，田忌為什么能戰勝齊威王？

　　讓學生統觀全文從第一次賽馬田忌失敗的原因是齊威王的馬都比田忌的馬強來領會以強賽的方法不當，必然要失敗。孫臏的賽法是在不同等馬出場順序上想出最佳方案幫助孫臏準備再賽。最后田忌按著孫臏的指點，終以二比一戰勝了齊威王。

　　（5）從田忌第二次與齊威王賽馬的勝利，你認為孫臏是怎樣的人？（善于觀察、分析、全面思索、多謀善斷的人）

　　（6）說說你還從這篇課文中受到了什么啟發？

　　（7）教師總結：田忌和齊威王賽馬，是智力的比賽，不是力量的比賽，田忌的勝利是孫臏智慧的勝利，齊威王的失敗是不善于動腦思考的失敗。因此，無論做什么事都要細致觀察、認真思考采用恰當的方法，才能取勝。總結后完成全部板書。

　　3、通讀全文，每讀一段后說出段意，讀全文后明確本文主要內容和中心思想。

　　四、提示

　　（一）講讀重點：

　　1、全文抓住賽馬這一線索進行講讀。

　　2、第一段抓住賽馬失敗的原因講讀。第二段抓住再賽轉敗為勝的原因講讀。第三段抓還是原來的馬，只調換了一下出場順序，就可以轉敗為勝。一句講讀。同時講清比賽方法。

　　（二）教法建議：

　　教學時，可以圍繞賽馬這條主線抓住三個順序安排教學步驟：

　　1、抓情節發展順序。緊扣題目，從田忌的角度，理清初賽失敗孫臏獻策再賽勝利三個層次，使學生明確課文是按田忌賽馬的故事情節發展順序記敘的。

　　2、抓馬匹對應順序。根據初賽失敗和再賽勝利的原因理清出場順序，使學生明確馬匹對應順序的改變才轉敗為勝的。

　　3、抓再賽勝利的輸贏順序。根據馬匹對應順序、理清輸勝勝的順序。明確田忌是在孫臏賽馬的巧妙策略下的指點后取得再賽勝利的。

　　（三）朗讀建議：

　　1、（老師）講前讀：讀全文，粗知課文主要內容；分節讀，要扣住教師提問讀。

　　2、（老師）講后讀：分角色讀孫臏獻策部分，要讀出兩個人物不同的感情；分角色讀田忌和齊威王的對話，要讀出人物的不同感情。全班齊讀每次比賽結果的語言。結尾句是中心句，在教學中要結合講解反復讀。

七、好課件吧怎么下載教案？

要下什么教案，直接輸這個課題，加上教案就行了。

八、平時備課需要參考一些教案和課件，優題課的教案和課件怎么樣？

我平時備課都會去優題課網站參考一些教案和課件的，這個網站的中小學教案和中小學課件等，都是優秀教師的成果，我們都是可以參考的，我就有利用不少優質內容，也學習了不少的教學方法。

九、曬課怎么上傳課件和教案？

主要操作步驟：登錄：

第一步：登錄網址taian1s1k.qlteacher.com（可復制此網址粘貼到瀏覽器地址欄進行登錄）。

第二步：點擊右上角“登錄”，輸入用戶名和密碼（和遠程研修的一致）登錄。

第三步：選擇區域“泰安市直屬”。曬課：

第一步：點擊右上角“我的曬課”——“上傳曬課”。

第二步：根據自己的實際情況填寫曬課信息，保存。

第三步：再次點擊“我的曬課”——“編輯作品內容”，依次按照要求上傳所有資料。

第四步：再次點擊“我的曬課”——“發布作品”，即可完成曬課工作。注意：1.“課堂實錄”的視頻上傳必須是mp4格式的文件，大小不能超過500M。如果文件格式不對或者大小超過500M，可以下載“格式工廠”軟件（可以從網上自行下載，也可以從學校網站的如下地址http://class.taschool.com/read.php?tid=33695下載）進行格式轉換，轉換時選擇輸出mp4格式、“輸出配置”設為“中質量和大小”即可。如還有問題可咨詢電教室。

2. 如果您的作品提交后（在未被推薦的前提下）有內容需要再修改，可以點擊“取消發布”，再點擊“編輯作品內容”修改作品內容后，再次發布作品即可。

十、教案和課件有什么區別？

可以簡單地理解為，教案是教師自我梳理備課用的流程及注意事項。 課件則是老師授課時，幫學生們展示的知識重難點。 其實多看看教案和課件，就會大概明白。101教育PPT上很多同一章節課文既有教案也有課件，可以找來對比看看，就很容易理解了。